目录
学习贯彻党的十九大精神
培育中国人:当代中国的教育自觉刘铁芳;1-11
中国教育学的文化根基:基于文化、为了文化、创新文化姜勇;柳佳炜;庞丽娟;12-17
教育基本理论
“童画”中的“好人观”谢翌;潘安童;18-25
守正培根:处境不利学生教育补偿的指向胡弼成;杨晓睿;周珍;26-30
西方新自由主义教育及其排斥性略论佘林茂;张新平;31-36+47
教师教育
师范生教学知识发展的影响因素分析:框架与实证姚元锦;朱德全;37-47
师范生教师教育质量认可度及其对从教意愿的影响研究宋萑;王恒;张倩;48-54
教师效能与学生学业态度:班级气氛的中介作用杨念;卢谢峰;55-59+91
教科书研究
行政吸纳政治——回归祖国以来澳门本地教材开发中的政治冲突与出路郭晓明;60-66
教科书发展的时代境遇与出路李彦群;67-71
体育教科书如何建构中华体育精神刘斌;杨壁维;72-76
古典教育
古老的教化命题:《论语》中的君子、小人之辨史应勇;77-83+97
君子教育之方:“道”与“艺”的辩证法李长伟;84-91
高等教育
我国高等教育经费配置公平程度及政策选择研究——基于教育基尼系数的测算胡德鑫;92-97
马克思主义新闻观指导下新闻传播人才培养创新的几个问题廖志坤;李冰婧;98-102
高校德育评价范式及其转变陆启越;余小波;103-108
课程与教学
课程知识选择:从“谁的”到“何以可能”叶波;109-113
教学生成事件与教师教育智慧魏宏聚;114-119
论教学伦理的三种判断标准穆建亚;120-125